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建构主义理论指导下的实用英语教学尝试

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摘要本文分析了高职实用英语教学的现状及面临的问题。介绍了近来外语界普遍肯定的建构主义学习理论的主要观点;并对建构主义理论指导下的高职实用英语教学作了举例分析,希望在该理论的指导下,能确立学生在高职实用英语教学中的主体地位,切实提高教学效果。

DOI 6jrve3rqd5/534787

作者江国

机构地区不详

出处《铜陵职业技术学院学报》 2007年2期

关键词实用英语教学建构主义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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