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学前教育专业学生幼儿舞蹈创编能力的培养方法

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摘要摘要：在幼儿教育阶段，舞蹈教学是重要的内容，所以需要大力培养舞蹈教学专业的人才。不过长期以来，对于幼儿舞蹈教学来说存在诸多的问题，比如动作单一化，与音乐的结合不科学等，都难以激发幼儿的参与热情。在当前的学前教育专业教学中，对于舞蹈教学来说需要侧重对学生舞蹈编排能力进行培养，通过教材的编写、教学模式的改进，以及重视幼儿心理研究、加强创编理论教学，都可以不同程度地提升学生的舞蹈创编能力。本文通过对学前教育专业教学中幼儿舞蹈创编能力培养对策进行探究，有利于提出一些可靠的参考依据，促进学前教育专业教学的不断发展。

DOI 2d3xo52nd9/5349043

作者程津钊

机构地区石家庄幼儿师范高等专科学校，河北石家庄 050000

出处《教育学文摘》 2021年9期

关键词学前教育专业幼儿舞蹈创编能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）