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核心素养背景下初中数学题知识类比迁移教学策略——以广东2019年中考真题第24题为例

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摘要摘要：核心素养的培养符合立德树人的要求，数学问题解决能力是学科核心素养的培养具体化，也是发现问题和提出问题的基础，问题的迁移方法很多，以类比迁移的方法来揭示数学问题教学的策略，基于喻平教授的数学问题迁移教学策略研读，从数学知识的类比上揭示迁移策略，并渗透数学核心素养的培养。

DOI 7j6yqnnqd0/5349266

作者王红

机构地区广东佛山科学技术学院，学科教学（数学）

出处《教育学文摘》 2021年9期

关键词数学问题解决数学核心素养教学策略类比迁移

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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