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核心素养视域下的中考试题分析及教学启示——以广东省2023年中考历史主观题为例

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摘要摘要：2022年新颁布的《义务教育历史课程标准》将课程目标由三维目标调整为核心素养，强调通过核心素养的培育落实立德树人根本任务。由此，核心素养的培养在一线教学中进一步受到关注，其理念在中考试题的命制中也颇具体现，所以通过分析中考试题，对于学生把握考情，教师落实核心素养教学都有重要的导向作用。本文以广东省2023年中考历史主观题为例，对其内容进行分析和梳理以启示课堂教学，达到以考促教的积极效果。

DOI n49ee53yzd/8354159

作者游乃璇

机构地区单位：江门市蓬江区紫茶中学邮政编码：529000

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词核心素养广东省2023年历史中考主观题教学启示

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）