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新课程背景下初中化学课堂教学有效性的实施策略

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摘要摘要：新课改中注重学生的主体性，强调课堂的高效性，这就对教师的工作提出了更高的要求。本文分析了影响化学课堂教学效果的主要因素，并提出了一些提升课堂效果的建议，以期能促进化学教学工作的更好开展。

DOI pd50me5g47/5352495

作者林华英

机构地区广东省清远市田家炳实验学校,广东清远 511515

出处《教育学文摘》 2021年9期

关键词新课程背景化学教学初中化学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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