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小学数学新课导入技巧的研究

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摘要摘要：新课的导入环节是在真正的数学新课开始之前对学生进行有效引导的环节，是每节新课的开头。这一看似简单的过程却很容易被教师忽视，因此在现阶段的新课导入上还存在着许多问题，我们必须尽快地对问题进行解决，找准产生问题的原因，才能真正提高学生的学习兴趣，使整堂数学课取得良好的教学效果。

DOI 0dp2v0lx42/5355093

作者周春霞

机构地区广东省梅州市五华县华城镇第一小学 514471

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词小学数学新课导入技巧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）