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《中小学教育》
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2021年9期
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基于图像识读的高中美术课教学探究
基于图像识读的高中美术课教学探究
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摘要
摘 要:新课程明确规定了美术课程在立德树人中承载的美育功能和作用,强调了美术学科的五大核心素养,其中图像识读是最基本和最关键的能力和素养之一。本课基于图像识读能力素养的培养,探讨在教学实践中的一些具体做法。
DOI
7j6yg80pd0/5355518
作者
吴高坦
机构地区
福建省大田县第一中学
出处
《中小学教育》
2021年9期
关键词
图像识读 经典解读 联系对比 小组活动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年9期
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