首页 > 《中小学教育》 > 2021年9期 > 因材施教，分层教学——初中数学创新教学的策略探究

因材施教，分层教学——初中数学创新教学的策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学作为教学的主要学科之一，对于培养学生科学运用知识的能力具有重要帮助。随着教育的发展，初中数学教学也面临着创新的突破。在创新教学的背景下，确保不同层级学习水平的学生同步吸收数学知识是关键，基于这一要求，分层教学就显得更为必要，而相关教师也应从促进学生全面发展的角度出发，对学生进行因材施教，分层指导，不断创新教法，同时引入更多教学资源，以结合教材开展综合性教学，助推学生的数学思维和科学解题能力得到进一步提升。因此，文章将重点分析初中数学创新教学的策略，尤其是以分层教学为核心的创新教法。

DOI wjv3z8xw47/5356902

作者蔡建新

机构地区福建省漳浦第四中学363215

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词因材施教分层教学初中数学创新教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）