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区域活动与幼儿学习品质的培养

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摘要摘要：当前幼儿园的区域活动注重生态化，有着开放和交流的特点。这样一来，孩子们的游乐活动过程中就会出现很多自主性的流动，会出现非常“受欢迎”和“不受欢迎”等区域。当然在活动中也注意到，如果教师没有客观的观察和干预，让孩子自由玩耍，一些孩子会不停的进行低级简单重复性游戏；与此同时，许多孩子在活动中都有拒绝困难游戏，缺乏探索等特征，也表现出心浮气躁、缺乏专注力的特点。所以，区域活动要结合实际，在物质上、技术上以及经验上给予足够的关注和支持，帮助孩子在活动中养成良好的学习品质。

DOI 54y19vw140/5365576

作者巢梦渝

机构地区江苏省常州市武进刘海粟艺术幼儿园 213161

出处《教育学文摘》 2021年10期

关键词区域活动幼儿学习品质培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）