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浅析高中数学数列问题的解题策略

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摘要摘要：从近几年的高中数学课程发展情况上看，其理论内容、教学方向与要求等，都较为重视学生对课程理论内容知识点和综合能力的考查。数列这一部分的理论内容作为高中数学理论的重要组成部分，部分学生由于题型辨析与理论运用能力等方面存在一定不足，使得在面对关于数列的知识点考查时，存在错误率较高的情况。对此，本文从高中数列这一章节的教学内容出发，对其性质、题型设计模式与解题方法等方面进行不同角度研究，旨在通过相关研究成果提升学生对该章节理论内容的深度理解。

DOI 54kk6w9l4k/5365733

作者龚小红

机构地区湖北省蕲春县英才学校 435300

出处《教学与研究》 2021年10期

关键词数列高考高中数学解题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）