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高中数学教学中数列题的解题策略探析
高中数学教学中数列题的解题策略探析
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摘要
摘要:高中数列试卷题型千变万化,解题的最佳思路就是从过去的试题中发现解题策略。在探索规律的过程中,教师需要扮演好引导角色,重视对学生思路的教授,让学生对数列题型有更深的认知,总结其中的解题策略。本文以理解数列概念为切入点展开解题策略的分析,旨在多维度培养学生数列题的解题能力。
DOI
0dpw9kp942/5717069
作者
杨绍军
机构地区
铜仁市第八中学,贵州 铜仁 554300
出处
《中国教师》
2021年22期
关键词
高中数学
数列题
解题策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年22期
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