干预行为对学龄前儿童屏幕时间的影响

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摘要 摘要 背景 屏幕时间,定义为观看电视、DVD、视频或玩电脑、手机的时间,屏幕时间会对儿童造成严重的健康后果,如语言学习障碍、攻击行为、吸烟和肥胖。目的:确定在家访时,一项针对学龄前儿童的简单干预措施是否适用于儿童保健,减少屏幕时间。方法:2021年1月-6月,采用随机对照试验,将绵阳市少年宫三江国际丽城幼儿园中班167名儿童随机分为两组,研究组84人,对照组83人。在1月,对研究对象的父母进行一次基线问卷调查。在2、3、4、5月分别进行一次家访,分在3月和5月家访结束时,以及6月学期结束时再次对儿童父母进行问卷调查。在这份调查问卷中,由儿童父母报告孩子吃饭时看电视/视频和玩电脑/视频游戏的情况,过去一周的屏幕时间,儿童的攻击行为等情况。同时,记录儿童的身高、体重和体重指数(BMI)。在两组间,和同一组干预前后的情况进行比较。结果两组儿童的年龄、性别、身高、体重,父母的文化程度,家庭吃饭看电视的情况,父母每周的屏幕时间,父母报告儿童每周的屏幕时间,父母报告儿童的攻击行为评分的差异没有统计学意义。随着干预次数的增加,研究组儿童的每周屏幕时间逐渐缩短,且明显低于对照组儿童的每周屏幕时间,差异有统计学意义。攻击行为评分和体质指数(BMI)并未随着干预次数的增加而出现变化,差异没有统计学意义。结论 本研究表明,对学龄前儿童的父母进行干预,可以有效减少儿童的屏幕时间,改善健康行为。
作者 雷月
出处 《中国教师》 2021年10期
出版日期 2021年07月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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