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小学低段劳动教育实践研究

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摘要摘要：我国劳动技术教育、教学应遵循实践性、教育性、因地制宜等原则。小学低段劳动教育重在落实，基层学校在劳动教育上要有更高的站位、更宽的视野，要采取更有力的举措，抓实、抓小、抓细，力求每一个学生真正动起来。

DOI ojno2x91dr/5369085

作者廖琳

机构地区安康市第一小学

出处《中国教师》 2021年10期

关键词小学低段劳动教育策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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