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重建学校公共生活——中小学公民教育的理论与实践探索
重建学校公共生活——中小学公民教育的理论与实践探索
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摘要
学校公共生活的缺失是当今学校教育中的突出问题。公共生活教育不仅是社会转型期的现实需要,也是构建和谐社会的教育基础。中小学公民教育的道德根基要从传统与现代社会的价值体系中寻找。其核心是重建学校公共生活,前提是加强学校的制度建设,主要途径是学校公共生活正常化和学科课程教学,主要特征是以学生为中心,注重参与,尊重差异,突出实践方法的指导,培育公共生活的道德、技能与智慧。
DOI
ojzlyqzed5/536994
作者
王雄;朱正标
机构地区
不详
出处
《中国德育》
2007年8期
关键词
学校公共生活
公民道德
公民智慧
公民教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2007年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国德育
2007年8期
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