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和谐视阈中的高校德育思考

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摘要和谐是一种境界。达到人与自然、人与社会、人与自我的和谐是道德教育至高的境界。建设社会主义和谐社会为新形势下高校德育工作提供了新的思路，从和谐发展的理念审视、构建和谐的高校德育体系，必须处理好知性与德性、应然与实然、预成与生成、德育与生命、教与学、德育系统与其他系统的和谐关系。

DOI lj1epg07dv/537192

作者沈楚

机构地区不详

出处《思想教育研究》 2007年8期

关键词和谐和谐理念高校德育逻辑起点

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 2007年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）