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构建教师导学与学生自主求知平衡的初中数学课堂

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摘要摘要：新时代的教育对教师与学生的地位有着不一样的定义，教师与学生应当是互相平等的，教与学二者应当是平等的。在课堂中教师与学生之间的平等才能够更好的营造民主、和谐的教学氛围，优化人才培养的基本条件。新时代、新内容、新要求，教师应当革新教学理念，完善教学措施，实现数学课堂的平衡。

DOI 7dm5nyqr4n/5374306

作者胡明盛

机构地区广东省开平市第六中学529300

出处《中国教师》 2021年10期

关键词教师导学与学生求知平衡数学课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）