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《中学语文教学》
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2007年9期
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合作探究教学浅见
合作探究教学浅见
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摘要
随着新课标理念的逐渐落实。语文教学已初显生机。新课标提倡的“合作探究”学习方式,打破了多年来以教师“传授知识”为主的僵化模式,学生的“主体”地位得以凸显,学生主动学习。学习中自主质疑、自主探求,与他人合作探究。在探究中获得知识、提升能力的学习方式逐步被接受。被应用实践,并且渐渐汇聚而成为“主流”。
DOI
n49epln3dy/538183
作者
郑晓龙
机构地区
不详
出处
《中学语文教学》
2007年9期
关键词
合作探究教学
学习方式
传授知识
课标理念
语文教学
“主体”
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2007年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学语文教学
2007年9期
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