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善用游戏—让小学数学课堂活跃起来

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摘要摘要：小学阶段的数学课程是学生开始接触数学知识的启蒙阶段，对于学生的后期发展具有一定影响。在应试教育思想带来的长期影响下，数学课程被冠名为重点学科，教师对其具有较高的重视度，但是多数教师在课堂教学中并未准确把握有效的教学方法，使得小学数学课程的学习效率和质量不尽如人意，因此，随着教育教学的不断改革，提出了不同以往的教学模式，即游戏教学，其对于课堂教学质量的强化产生着一定的促进作用，基于此，本文深入探究了善用游戏，促进小学数学课堂更加活跃的策略。

DOI 54y1wewm40/5386304

作者全秋艳

机构地区广西民族师范学院附属第二小学广西崇左市 532200

出处《中小学教育》 2021年10期

关键词善用游戏小学数学课堂活跃策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）