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核心素养建构下数学教学实践——以《利用函数性质判定方程解的存在》为例

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摘要摘要：如何在数学教学中提升学生的核心素养，是我们数学教师的永远课题，本文以“利用函数性质判定方程解的存在”为例，让学生体会“函数与方程的统一”，进一步体现数形结合思想。

DOI g4qr1g6rj8/5386648

作者赵小俊

机构地区陕西洋县第二高级中学

出处《中小学教育》 2021年10期

关键词核心素养函数零点方程的根

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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