临床路径教学法在神经内科临床带教中的应用研究-中国期刊网

摘要摘要：目的探讨临床路径教学方法在神经内科临床带教中的应用效果。方法选择2020年1月~2020年12月重庆医科大学附属永川医院神经内科规培学员68名作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组各34名。观察组采用临床路径教学法, 对照组采用传统的教学方法，学习时间为期1个月。学习结束后对两组规培学员进行相关知识考核,分析比较两组的学习效果及教学满意度。结果观察组理论考核成绩及操作技能成绩均较对照组高，两组之间的差异具有统计学意义（P＜0.05)；观察组教学满意度(91.2 %)显著高于对照组（67.6 %），差异有统计意义(P

1穆青，周陈荣（通讯作者），吴霞，吉冠驰，王娟娟，朱颖玲. PBL教学法在小儿神经内科临床带教中的应用研究.医药卫生,2023-06.
2石杨柳, 罗春霞, 罗娟. PBL教学法在神经内科护理临床带教中的应用.护理学,2023-05.
3柴莉莉. 神经内科临床护理带教中PBL教学法的应用.卫生事业管理,2022-10.
4马海玲,张俊杰,吴召军,丁喜晴*通讯作者. 神经内科本科实习生临床带教中临床路径教学法的应用效果.卫生事业管理,2021-12.
5徐喜琴 ,丁千贻 ,张红梅通讯作者. PBL教学法在神经内科临床护理带教中的应用效果研究.公共卫生与预防医学,2023-04.
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8郎旭剑，闫加鹏，魏蒙萌，谭淏文，丁涛. 骨科临床带教中临床路径教学法的应用研究.临床医学,2023-09.
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