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核心素养导向下高中语文群文阅读教学探析
核心素养导向下高中语文群文阅读教学探析
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摘要
摘要:教师要充分考虑高中生的实际情况和其原有的认知水平,不断探索并创新群文阅读教学的形式与方法,引领学生对多文本进行深入探索并思考各文本的写作特点,通过提炼、归纳有用的信息逐渐掌握群文的内涵,以此丰富学生的阅读知识,使学生的语文核心素养得到有效提升。
DOI
rdx35rv1dl/5388249
作者
周晶
机构地区
北京市外事学校
出处
《中小学教育》
2021年10期
关键词
高中语文
核心素养
群文阅读
教学探析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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