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高中地理教学中学生创新思维培养策略分析

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摘要摘要：随着我国经济社会的快速发展，当今社会对于人才的需要已不仅仅停留在专业技术层面，而是更加趋向于综合素质人才，在这样的大背景下我国不断推进素质教育、深化新课程改革，在新高考的要求下地理教学也需要实现更高的教学目标，传统的高中地理教学只重视基础知识和解题技巧，对于学生创新思维和地理核心素养的培养并没有系统的教学安排，这不仅会导致学生在地理学习上无法掌握正确的方法，同时也无法为学生以后的学习与生活夯实基础。本文将主要围绕着在高中地理教学中培养学生创新思维的重要性以及教学中的有效培养策略开论述。

DOI lj1rz1714v/5407492

作者周波

机构地区重庆市丰都县第一中学校408224

出处《教育学文摘》 2021年11期

关键词高中地理，创新思维，培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）