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如何在英语教学中培养学生的积极心理品质

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摘要摘要：我国中职学校的教育目标就是培养高素质的一线工作者以及中、初级专门人才，英语教学为了能够让学生掌握这门国际语言，在实施改革开放的政策下，给予了中职学生掌握英语基础知识以及运用能力，培养学生职业素养以及综合素质。然而，从当前的教学状况来看，中职学校的学生对英语学科学习的积极性并不高，究其原因是对自身的学习基础感到自卑、对学习能力感到自弱、学习兴趣低下和学习状态不佳等。基于此，本文针对如何在英语教学中培养中职学生的积极心理品质这一问题展开了分析，提出了解决措施，希望对广大教育者有所帮助。

DOI pd50lekw47/5407523

作者代璐璐

机构地区辽宁省葫芦岛市绥中县中等职业技术专业学校125200

出处《教育学文摘》 2021年11期

关键词英语教学中职学生积极心理品质培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）