摘要
摘要:小学低年级的学生,在语文课堂中学习的内容主要是以学习拼音发音,字词发音以及句子朗读为主。学生虽然能够在日常生活、学习中进行交际,但是他们的语言并未经过专业的训练,对于语言的能力还是存在不足之处的。在小学低年级语文课堂中,进行绕口令教学,让学生能够通过绕口令的方式,来进行发音的练习,进行口语表述能力的锻炼,从而能够让学生更好地去学习字词的发音,也能更好地去理解字词的意思。小学语文教师如何进行绕口令教学,取决于教师的教学观念以及教学手法,那么本文将从小学语文教师的角度,来探析低年级语文课堂绕口令的运用。
出版日期
2021年08月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)