摘要
摘要：小学低年级的学生，在语文课堂中学习的内容主要是以学习拼音发音，字词发音以及句子朗读为主。学生虽然能够在日常生活、学习中进行交际，但是他们的语言并未经过专业的训练，对于语言的能力还是存在不足之处的。在小学低年级语文课堂中，进行绕口令教学，让学生能够通过绕口令的方式，来进行发音的练习，进行口语表述能力的锻炼，从而能够让学生更好地去学习字词的发音，也能更好地去理解字词的意思。小学语文教师如何进行绕口令教学，取决于教师的教学观念以及教学手法，那么本文将从小学语文教师的角度，来探析低年级语文课堂绕口令的运用。
出版日期
2021年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
