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浅谈在小学科学教学中构建科学素养培养探究活动的策略

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摘要摘要：科学核心素养是每个学生必须具备的基础，可以让学生对社会和科学等方面产生兴趣和探索欲望，是新时期教育的新方向，也是对教师的新要求。核心素养的培养是小学教学中的重点，教师应该利用自身优势和专业知识根据授课内容的不同采用不同的方式方法，进行授课，同时培养学生的科学素养。教师也需要学习新的知识以提高自身的综合素质和科学素养，才能在小学科学教学过程中，正确科学的对学生进行引导，完成对学生科学素质的培养，和学生探索欲望、发现解决问题能力的提高。

DOI 7dm58xle4n/5412254

作者张国伟

机构地区肥城市查庄矿学校

出处《中国教工》 2021年5期

关键词科学素养教学策略方式方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）