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探讨小学科学科学素养的培养策略

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摘要摘要：本文旨在研究小学科学科学素养的培养策略。首先，阐述了小学科学科学素养的概念和特点。然后，探讨了激发学生科学兴趣、培养学生科学思维能力和提升学生科学实践能力等培养策略。接着，介绍了基于问题探究的小学科学课堂教学模式以及教师在小学科学科学素养培养中的作用。最后，讨论了实施小学科学科学素养培养策略的挑战和对策。通过本文的研究，可以为小学科学教育提供指导和启示。

DOI lj1ee66q7d/8438544

作者王鹏

机构地区乌海市海勃湾区团结小学 016000

出处《教育学文摘》 2024年7期

关键词小学科学，科学素养，培养策略，学生兴趣，科学思维，科学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）