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“四环八步”自主导学模式初探
“四环八步”自主导学模式初探
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摘要
【摘要】积极实践自主导学课程必须要以学生为主体,“四环八步”是主要的教学方式,教师要在课前预学有目标,课中促使合作探究激活学生思维,针对难点精准导学,课后通过评价使学生全面反馈得到提升,做好这四个环节的同时具备开放的教学思想,才能成为高效课堂,全面提升学生数学素养。
DOI
7j6y3287d0/5412318
作者
梁笑
机构地区
重庆两江新区民心佳园小学校 重庆 401122
出处
《中国教工》
2021年5期
关键词
四环八步
预学目标
合作探究
反馈提升
数学素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年08月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2021年5期
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