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在家校良性互动中将初中生物实验趣味化的实践研究

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摘要摘要：生物是一门浸润生活的科学类学科，衣食住行、生存繁衍、科技创新等都离不开生物学。虽然初中的生物学习对学生的发展是不可缺失的，但受应试教育的影响，学生们对文字性知识更为关注，对生物实验关注度较低，缺乏学习的兴趣。甚至不少学生家长也认为：“学生物考前突击就行。”这种认知促使更多学生们把生物实验学习排在了后面，而实验本身也会因受实验材料的单一、过程费时耗力等因素的影响，倍受冷落。

DOI 6jr3x8g5j5/5415515

作者宋梦秋

机构地区青岛超银中学 266000

出处《中国教师》 2021年11期

关键词初中生物实验家校良性互动趣味化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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