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初中道德与法治运用情境教学的实践研究

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摘要摘要：对于初中生来说，生理和心理都发生了一系列的变化。一些初中道德和法治的教学可以向学生解释原因，让他们更好地了解自己。初中生对《道德与法治》课程有一定的了解，但由于理解力薄弱，对事物的看法单一，所以会有比较片面的看法。在情景教学中，教师利用网络技术在课堂上向初中生展示现实生活中的各个环节，可以加深学生对某一环节的学习。同时，学生可以将老师讲授的内容与真实案例进行对比，增强“从现象到本质”的视野。

DOI rdx3omgkdl/5416197

作者李茂飞

机构地区乐山市沙湾绥山初级中学 614900

出处《中小学教育》 2021年11期

关键词道德与法治情境教学实验探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）