初中数学课堂动态生成式教学方法探究

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摘要 摘要:在初中教育之中,数学一直都是一门重要的科目,能够起到承上启下的效果。然而当前一些初中数学教学的效果未能达到预期,不仅氛围不佳,而且学生们的个人兴趣也十分匮乏。为此,教师就可以尝试应用动态生成式的教学方案,以此使得学生们有效投入到课堂学习活动之中。本篇文章主要描述了初中数学动态生成教学方法存在的不足,并对于具体应用发表一些个人的观点和看法。
出处 《中小学教育》 2021年11期
出版日期 2021年08月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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