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小学数学参与式课堂实施探究

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摘要摘要：小学数学的教学目的在于使学生能够养成良好的数理逻辑思维能力，因此，小学数学课程授课教师必须充分意识到教学模式改革的重要意义所在，并改变先前授课模式过于单调、单一，不重视学生主体地位的现象，依托采取参与式教学模式，将使学生可以真正投身于数学课堂的知识学习过程当中，以此来突出和保障学生的主体地位，让小学数学高效课堂得以构建。

DOI pd50l2yr47/5418595

作者向珊勇

机构地区湖南省平江县思源实验学校，湖南平江 414500

出处《中小学教育》 2021年11期

关键词小学数学参与式课堂主体地位课堂互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）