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探讨初中数学环节思维导图的有效运用

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摘要摘要：中学时期的数学不仅是小学基础知识的延伸，也是学习高中数学知识的基础，是一个承上启下的重要的过渡阶段。因此，初中数学知识是有一定的难度的，要更有效地记住概念和公式，正确掌握问题的意思，解决数学问题是重要的。如果在中学的数学教育中应用思维导图，可以将抽象的数学知识有效地视觉化，将复杂知识点简单化，使隐藏像谜一样的问题题干可视化。因此，在初中数学教室里使用各种各样的思维导图来上课，无疑是提高课堂教学质量的关键。从这个观点出发，本文对初中数学教育中合理有效地使用思维导图的方法进行说明。

DOI rj8ml17740/5418882

作者单山

机构地区山东省枣庄市市中区实验中学山东枣庄 277101

出处《教育学文摘》 2021年11期

关键词初中数学思维导图运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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