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基于核心素养的中学化学探究实验教学的实践研究

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摘要摘要：化学教学是以实验为基础的，实验对学生动手能力、思维能力和创新能力的提高以及培养和发展学生核心素养具有无可替代的作用，实验探究过程是学生化学学科核心素养提升的过程。化学学科核心素养包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“实验探究与创新意识”和“科学精神与社会责任”五个方面。本文通过对人教版九年级化学《第十单元实验活动6酸、碱的化学性质》进行小组合作实验探究，为促进学生形成适合终身发展的核心素养做了实验教学的实践研究。

DOI odw3ymve4k/5423156

作者李伟辉

机构地区东莞市万江第二中学广东省东莞市523000

出处《教育学文摘》 2021年11期

关键词核心素养实验教学实验设计实验评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）