摘要
摘要：在提倡素质教育和实施课程改革之前，中职音乐课程是不受重视的，无论是学校、家庭以及学生本身，都未充分认识到音乐课的重要性，甚至出现音乐课被其他主要文化课代替、家长在音乐课为学生请假、学生在音乐课上写其他科目作业等现象。随着教育改革的有序推进以及社会经济的迅猛发展，对于学生的整体要求越来越高，职校课堂不仅要教会学生过硬的文化知识，还要营造环境，熏陶学生的道德和审美情操，提升学生的整体能力和素养。在此基础上，中职音乐课逐渐被重视起来，众多的音乐教师开始重新确立对音乐课的态度，深入探索音乐课的内容、形式等，并试图将具有前瞻性、实际性的奥尔夫音乐教育体系引入到中职音乐课堂教学中，开启中职音乐课的创新之路。
出版日期
2021年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
