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基于学生思维能力发展的阅读教学活动设计---从一节全国初中英语优质课谈起

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摘要【摘要】：　本文以一节全国优质课教学实例为依托，基于阅读教学活动设计的有效性和示范性，探讨了思维能力在课堂中动态生成的必要性和可行性，提出了在阅读教学中开发学生思维能力的若干想法。

DOI 2d3x353nd9/5431891

作者吴秀蓉

机构地区第四实验学校 324000 浙江省衢州市

出处《教学与研究》 2021年11期

关键词思维能力动态生成阅读教学活动设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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