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例谈思维能力在初中英语阅读中的培养—以一节初中阅读课教学设计为实例

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摘要【摘要】本文结合外研版初中英语教材八上模块十一的阅读教学实例，从导入话题、把握篇章结构、关注文章主题、探究文化差异等四个方面，探索了如何深入分析文本内容进行初中英语阅读教学设计，从而培养学生思维能力，提高初中英语阅读教学的有效性。

DOI 54kx3m83jk/5101233

作者黄紫燕

机构地区广东省惠州市第七中学 516000

出处《中国教师》 2020年33期

关键词思维能力教学流程教学反馈

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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