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探讨小学语文教学中合作学习策略的教学效果

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摘要摘要：随着新课改的推动与发展，如今小学语文课程具有新的教学目标。语文教师既需要利用课堂教学提高学生的文化素养以及语文成绩，还需要应用多样化的教学策略在课堂中培养学生养成良好的合作与创新意识。合作学习是当今十分流行的一种教学策略，受到师生的热烈欢迎，可以显著提高教学成效。但在小学语文教师利用合作学习策略开展教学时，仍旧存在流于形式表面、教学资源有限等情况，严重阻碍学生语文成绩的提高。针对此种情况，小学语文教师必须对自身合作教学策略与思想不断进行优化提高，保证课堂质量与效果，提高学生的语文成绩。

DOI rdx3115ydl/5438149

作者张瑜琪

机构地区吉林省通化县快大茂镇中心小学（134000）

出处《教育学文摘》 2021年12期

关键词小学语文合作学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）