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一流本科建设耦合工程教育专业认证背景下的工科人才培养体系探讨------以土木工程专业为例

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摘要摘要:对比分析了已有工科人才培养特点，对标一流本科建设要求和工程教育认证要球，结合社会发展趋势的人才需求结构，提出在一流本科建设耦合工程教育专业认证背景下，工科专业培养模式应该以学生获得技能为中心，培养学生成为工程师做基本教育导向目标，以社会对学生的评价做最终考核，建立开放式改进性培养体系。

DOI pj02np1w4y/5440927

作者李朝晖，何永强，张国明，魏明强，李晓娟，轩俊杰石建勋

机构地区西北民族大学甘肃兰州 730030

出处《教学与研究》 2021年11期

关键词一流本科，专业认证，工科人才，培养模式，培养体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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一流本科，专业认证，工科人才，培养模式，培养体系

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