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幼儿园区域活动与领域活动优化整合的策略研究

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摘要摘要：区域活动是区别于领域活动，但通过将两种活动方式相互整合，可以取长补短弥补自身的不足，并且能够让自身的优势得以最大程度的发挥出来。这两种活动方式有强有弱，单独使用时无法达到教学的最佳效果。但从内容上看，二者也同样存在着魏晋分明的区别，在教学需要方面也要做到相辅相成，你中有我。于是基于此种教学活动的特征出发，并结合幼儿的身心发展作为具体情况，在满足幼儿的个性得以健全发展的同时，使二者做到充分融合发挥各自的优势以及补足短板，使区域活动能够进一步提升以及巩固，保证领域活动的教学成果。

DOI 3j77qv2mj1/5443153

作者李满金

机构地区厦门市五缘第二实验幼儿园

出处《中国教师》 2021年12期

关键词幼儿园区域活动领域活动优化整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）