简介：摘要：区域活动是区别于领域活动，但通过将两种活动方式相互整合，可以取长补短弥补自身的不足，并且能够让自身的优势得以最大程度的发挥出来。这两种活动方式有强有弱，单独使用时无法达到教学的最佳效果。但从内容上看，二者也同样存在着魏晋分明的区别，在教学需要方面也要做到相辅相成，你中有我。于是基于此种教学活动的特征出发，并结合幼儿的身心发展作为具体情况，在满足幼儿的个性得以健全发展的同时，使二者做到充分融合发挥各自的优势以及补足短板，使区域活动能够进一步提升以及巩固，保证领域活动的教学成果。
简介：
简介：目的比较两种型号留置针在肝硬化患者静脉输液中应用效果，以指导选择合适的留置针应用于患者。方法选择72例肝硬化患者为研究对象，随机分为观察组和对照组各36例，其中对照组使用BD公司生产的22#留置针，观察组使用BD公司生产的24#留置针，两组均选择双侧前臂较为粗直的静脉为穿刺部位，比较两组患者静脉留置针的留置时间。结果24#小管径留置针留置时间明显长于22#。两组留置针不可避免拔管的原因无显著性差异,P＞0.05。结论24#留置针留置时间明显长于22#，留置过程中的舒适感明显优于22#，深受患者接受。
幼儿园区域活动与领域活动优化整合的策略研究
做一个有爱心和有责任感的班主任
ICU护理干预在重型颅脑创伤患者术后护理中的应用分析
两种型号留置针在肝硬化患者应用中的观察比较
