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小学中段语文阅读应用对应思想研究

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摘要摘要:因为对素质教育的不断深入推行,现如今对中小学生的语文阅读教学要求和阅读教学研究任务逐渐加大变得综合化,教师必然需要从全方位深入打造素质教育阅读教学模式,积极探索利用小学语文课堂中的阅读教学手段培养中小学生的自身语文教学思想,进而有效促进中小学生自身语文思想核心价值素养的稳步发展。为此,本文以全国人大中教部出版的中小学六年语文中段生字阅读教学教案为题举例,分析教学过程中需培养的语文思想及教学策略。

DOI 3j77q2p5j1/5445853

作者汤晓丹

机构地区重庆市巫溪县长春小学校

出处《中小学教育》 2021年10期

关键词小学语文阅读教学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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