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培养小学生形象思维能力的小学数学教学策略研究
培养小学生形象思维能力的小学数学教学策略研究
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摘要
摘要: 小学生数学形象思维能力能够促进学生更好地理解数学知识,提出和解决数学问题,有助于学生形成联想意识,激活学生解题思路,因此在小学数学教学中,教师应采取策略,有效培养小学生的形象思维能力。
DOI
pd5082mr47/5446171
作者
段丽芬
机构地区
云南省迪庆州维西傈僳族自治县教师发展中心674600
出处
《中小学教育》
2021年10期
关键词
形象思维能力
小学生空间
数学形象
数学联想
数学想象
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年08月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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