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偏远地区成长期幼师专业发展培养的实践研究

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摘要摘要：随着教育事业的发展，培养专业的学前教育教师也成为各专业院校的重要任务之一，诸多幼师人才为学前教育发展而助力。而身处偏远地区的幼师在教学实践和成长中受到一些限制性因素的影响，无法获得较完善的专业培养，一定程度上影响着偏远地区学前教育质量的提升，阻碍偏远地区学前教育发展。基于此，本文对偏远地区成长期幼师专业发展培养开展研究，提出优化专业发展培养的有效实践措施。

DOI lj1r8mn14v/5446492

作者徐海英

机构地区湖南省新宁县清江桥乡中心幼儿园湖南新宁 422709

出处《教学与研究》 2021年12期

关键词偏远地区成长期幼师专业发展实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）