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偏远地区成长期幼师专业发展学习的策略探究

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摘要摘要：自党的十九大就强调了要“办好学前教育”，无论是城市还是乡村都应重视学前教育的开展落实工作。偏远地区由于地理位置、办学条件等因素的影响而与其他地区教育产生一定的差距，这大大影响了教育的公平性，而幼儿教师作为学前教育的主导者，其专业能力则与教育公平质量存在紧密联系，因此为切实办好偏远地区学前教育工作，必须积极提升幼师队伍的专业水平。基于此，本文对偏远地区成长期幼师专业发展学习的策略进行分析探究。

DOI 54y1zzl940/5438452

作者张永尧

机构地区湖南省新宁县清江桥乡中心幼儿园湖南新宁 422709

出处《教育学文摘》 2021年12期

关键词偏远地区成长期幼师专业发展策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）