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混合式教学模式在高职日语课程中的应用

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摘要摘要：教学应该“因材施教”，而传统教学模式下因材施教很难真正落到实处。高职院校的日语专业更是面临着严峻的形势。当然，在信息化高速发展的现代，多媒体信息化教学，慕课、微课、金课等各种概念的提出，为解决这一难题提供了很好的平台。本文将从高职日语课程的角度探讨如何开展混合式教学提高日语课堂学习效率，做到因材施教。

DOI rdx3zppldl/5453273

作者俞芳

机构地区苏州工业职业技术学院经贸管理系江苏苏州，215104

出处《教学与研究》 2021年12期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）