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在混班户外自主游戏中如何促进幼儿深度学习

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摘要摘要：混班教学能够通过大龄幼儿和小龄幼儿的互动交流来促进幼儿进行自主探知，并在幼儿之间形成良好的人际关系，促进幼儿的深度学习，是一种十分好的学前教育方式。幼儿园的教学通常是以游戏的方式来进行的，本文主要论述了如何在混班户外自主游戏中促进幼儿的深度学习。

DOI 7dm5rm7o4n/5454554

作者冯晓英

机构地区福建省龙岩市武平县实验幼儿园 364300

出处《中国教工》 2021年12期

关键词混班户外自主游戏深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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