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户外自主游戏中促进幼儿深度学习的实践研究

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摘要摘要：新课改的日益推进，促使我国愈发重视幼儿的启蒙教育。幼儿的学习与思考方式和教师采取的引导方式有着密切关系，户外活动开展当前已是教师对幼儿学习引领的重要方式，幼儿对任何事物都充满兴趣，富有趣味性的游戏可使得幼儿参与兴趣被有效激发，有助于提升幼儿思维活跃性。户外自主游戏可让幼儿感受游戏的乐趣，还有助于幼儿提升深度学习的能力，教师在游戏开展过程中，应尽量让幼儿自行安排游戏时间，结合个人兴趣选择游戏内容，才可达成户外自主游戏的目标。

DOI kd2ovg9x46/6598662

作者杨小媚

机构地区深圳市龙岗区南湾街道吉厦社区幼儿园广东深圳 518000

出处《中国教师》 2022年15期

关键词户外自主游戏幼儿深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）