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浅谈提升乡村英语教师核心素养问题

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摘要毋庸讳言，目前我国农村教育仍是教育大家园中的一块短板，尤以英语师资的短缺最为突出。就笔者所在的乡镇学校而言，全校十多名英语教师中，源于全日制师范类英语专业的少之又少，英语教师群体专业素养很不理想。教师年岁偏高，目前在教的英语教师中有四名是最后一批民办教师。这些年龄55岁以上的老教师都没有正规英语专业教育背景，知识老化、教学方法陈旧等问题普遍存在，近年来这些问题得到了教育主管部门越来越多的关注，并采取了不少有效措施。

DOI zdl8rkmpjl/5460388

作者刘锦钊

机构地区江苏省兴化市新垛镇中心校江苏兴化 225747

出处《中小学教育》 2021年13期

关键词核心素养，乡村师资，英语教学，教学方法，学习能力。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）