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深度学习构建小学数学高效课堂

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摘要摘要：数学课程标准指出，数学教学需要激发学生的积极主动性，引发学生主动思考，培养学生的思维创新能力。伴随着我国现代经济地快速发展和素质教育地不断深入，“以生为本”的教育理念被越来越多的教育工作者所认同。小学生正处于好奇心较强的年龄，所以教师在课堂教学中可以利用深度学习的方法引导学生深入思考，创新学生的思维，激发学生乐于探究的好奇心。本文重点探讨如何利用深度学习构建小学数学高效课堂展开研究。

DOI 3j77891mj1/5464129

作者裴勇军

机构地区安徽省铜陵市杨家山小学 244000

出处《中小学教育》 2021年12期

关键词小学数学问题式教学实践与思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）