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读写深度融合，提升学生语文素养

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摘要【摘要】随着小学语文课堂教学改革的深入和发展，为了提升小学生的语文核心素养，就要把阅读与写作教学深度融合，采用读写结合的教学模式。本文重点分析小学语文课堂教学中阅读与写作方面存在的问题，并结合课堂教学实际提出相应的教学策略。

DOI 34g709ko49/5465679

作者孟仲映

机构地区陕西省渭南市临渭区韩马小学 714000

出处《中小学教育》 2021年12期

关键词小学语文阅读与写作存在问题教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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